Se considera que el bajo rendimiento
académico y la deserción escolar son el resultado de un proceso en el cual
intervienen múltiples factores y causas, algunos de los cuales son
característicos de los niños, jóvenes y de sus situaciones socioeconómicas
(factores extraescolares) y otros asociados a las insuficiencias del propio
sistema educativo (factores intraescolares).
Los factores de riesgo de la escuela se refieren a aquellas
características y circunstancias específicas ligadas a los docentes y
administrativos como los prejuicios y las bajas expectativas de rendimiento, la
inhabilidad para modificar el currículo, la falta de recursos y la carencia de
estrategias de enseñanza adecuadas, la estructura, el clima organizacional y los
valores del sistema escolar. 
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